Identificación y Planeación de los contenidos esenciales del currículo

Identificación y Planeación de los contenidos esenciales del currículo. En esta actividad, tomando en cuenta el área del docente y usando el currículo deberán plantear: Una situación de aprendizaje de las que regularmente utiliza en el salón de clases y luego a partir de los temas que surgen en la misma, seleccionar los componentes del currículo y completar la siguiente plantilla de clasificación de los componentes del currículo. Plantilla de clasificación de los componentes del currículo. Competencias específicas Contenidos Indicadores de logro Actividades a realizar Herramientas, Recursos, Aplicaciones Materiales Modalidad 1-Sincrónico. 2- Asincrónico Comprensión oral: comprende cuentos que escucha para su disfrute y desarrollo de la imaginación y la creatividad. Producción oral: produce oralmente cuentos para entretenerse. Producción escrita: produce cuentos escritos para entretenerse. Entre otras. El cuento: componente y estructura: inicio, nudo y desenlace. Diferencia un cuento que escucha de otro tipo de texto. Responde a preguntas orales, literales e inferenciales. Narra cuentos tomando en cuenta los componentes: personajes, lugares, tiempos, etc.. Observa laminas relacionadas con el texto. Escucha con atención un cuento leído por la docente. Escribe el nombre de los personajes. Concepto del cuento. Narra un cuento. Entre otras. Equipos electrónicos: laptops, computadoras, celulares, tabletas, internet, folletos, libros, WhatsApp, Google Classroom, Zoom, YouTube, Google. Sincrónica y asincrónica. Detalle al menos una de las actividades, ¿cómo lo realizará? Nombre de la actividad. Proceso para la realización Inicio: Socialización de los saberes previos. Concepto de cuento sobre el cuento. Estructura, titulo, personajes, entre otras. Desarrollo: Observación, del texto, imágenes, lectura del texto por el docente, entre otras Cierre: Nombra los personajes principales del texto, escribe una oración con cada uno de los personajes.